Todos Pela Educação e Bolsonaro a relação entre o Estado brasileiro e o Partido da Educação (2018-2021)
Barra lateral de artigos
Conteúdo do artigo principal
Resumo
Este trabalho busca fazer uma análise das relações entre o Todos Pela Educação (TPE) e o Estado brasileiro. Compreendendo o Estado a partir do léxico gramsciano, ou seja, de maneira ampliada, pretende-se verificar as aproximações e distanciamentos do movimento empresarial supracitado, analisado à luz de uma interpretação da categoria de Partido em Gramsci. Para isso, situaremos historicamente o TPE e analisaremos a composição do Ministério da Educação (Ministros e Conselho Nacional de Educação) do ano de fundação do TPE até os dias de hoje. Por fim, buscaremos levantar alguns elementos para analisar a atuação do Partido da Educação frente à pandemia de Covid-19. Constatamos que o Todos Pela Educação vem perdendo espaço dentro da sociedade política, para setores mais conservadores da sociedade, e tem “aproveitado” a pandemia para reforçar seu lugar de especialista em educação diante da opinião pública.
Detalhes do artigo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Desde que se atribua crédito ao/à criador/a original, a licença permite que outras pessoas usem, façam adaptações e compartilhem a obra para fins não comerciais. Isso significa que o uso da obra não pode ser feito visando auferir rendimento comercial.
Referências
AGÊNCIA BRASIL. Professora Maria Helena Guimarães de Castro assume CNE. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2020-10/professora-maria-helena-guimaraes-de-castro-assume-cne. Acesso em 23 de maio de 2021.
BRASIL. Ministério da Educação, s/d. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/34688#:~:text=O%20tempo%20de%20mandato%20dos,que%20envolvem%20a%20educa%C3%A7%C3%A3o%20brasileira. Acesso em 23 de maio de 2021.
BRASIL. Ministério da Educação, s/d. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/apresentacao. Acesso em 21 de maio de 2021.
BOLSONARO, J. O Caminho da Prosperidade: Proposta de Plano de Governo. 2018. Disponível em: https://divulgacandcontas.tse.jus.br/candidaturas/oficial/2018/BR/BR/2022802018/280000614517/proposta_1534284632231.pdf. Acesso em 21 de maio de 2021.
COLEMARX. Em defesa da educação pública comprometida com a igualdade social: porque os trabalhadores não devem aceitar aulas remotas, 2020. Disponível em: https://esquerdaonline.com.br/wp-content/uploads/2020/04/Colemarx-texto-cr%C3%ADtico-EaD-vers%C3%A3o-final-b-1.pdf. Acesso em 23 de maio de 2020.
FOLHA DE SÃO PAULO. Escolha de Bolsonaro para Educação causa crise com bancada evangélica. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2018/11/escolha-de-bolsonaro-para-educacao-causa-crise-com-bancada-evangelica.shtml. Acesso em 21 de maio de 2021.
FONTES, V. O Brasil e o capital-imperialismo: teoria e história. 2ed. Rio de Janeiro: EPSJV/Editora UFRJ, 2010.
GRAMSCI, A. Cadernos do Cárcere. Vol. 5. O risorgimento. Notas sobre a história da Itália. Rio de Janeiro, RJ: Civilização Brasileira, 2002.
HERDADE, L. Todos pela Educação? Classe dominante e poder frente à pandemia. In: LAMOSA, Rodrigo (org). Classe dominante e educação em tempos de pandemia: uma tragédia anunciada. Editora Terra sem Amos: Parnaíba, 2020, p.47-53. Disponível em: https://liepe.amandy.com.br/assets/data/files/Classe_dominante_e_educacao_em_tempos_de_pandemia_uma_tragedia_anunciada4.pdf. Acesso em 23 de maio de 2021.
LAMOSA, R. A nova ofensiva do capital na América Latina: Todos Pela Educação? In: Anais do XXIX Simpósio Nacional de História - contra os preconceitos: história e democracia, 2017, Brasília. Anais eletrônicos... Disponível em: https://www.snh2017.anpuh.org/site/anais. Acesso em 20 de maio de 2021.
MARTINS, E. M.; KRAWCZYK, N. R. (2018). Estratégias e incidência empresarial na atual política educacional brasileira: O caso do movimento ‘Todos Pela Educação’. Revista Portuguesa De Educação, 31(1), 4–20, 2018. Disponível em: https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/12674. Acesso em 20 de maio de 2021.
MOURA, J.; MARIZ, R. Presidente nomeia bolsonaristas e olavistas para Conselho Nacional de Educação. Jornal O Globo. Disponível em: https://oglobo.globo.com/sociedade/presidente-nomeia-bolsonaristas-olavistas-para-conselho-nacional-de-educacao-1-24525514. Acesso em 23 de maio de 2021.
POULANTZAS, N. O Estado, o poder, o socialismo. São Paulo: Paz e Terra, 2015.
TEXIER, J. Sociedade civil. In: LIGUORI, G.; VOZA, P. Dicionário Gramsciano (1926-1937). São Paulo: Boitempo, 2017, p.734.
TODOS PELA EDUCAÇÃO. Educação Já – um salto de qualidade e equidade na educação. Disponível em: https://todospelaeducacao.org.br/noticias/saiba-mais-educacao-ja/. Acesso em 21 de maio de 2021.
TODOS PELA EDUCAÇÃO. ENSINO A DISTÂNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA FRENTE À PANDEMIA DA COVID-19: análise e visão do Todos Pela Educação sobre a adoção de estratégias de ensino remoto frente ao cenário de suspensão provisória das aulas presenciais, 2020a. Disponível em: https://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/todos_pela_educacao/nota_tecnica_ensino_a_distancia_todospelaeducacao_covid19.pdf. Acesso em 23 de maio de 2021.
TODOS PELA EDUCAÇÃO. O RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: Contribuições do Todos Pela Educação para qualificar o debate público e apoiar os gestores frente ao futuro processo de reabertura das escolas, 2020b. Disponível em: https://www.todospelaeducacao.org.br/_uploads/_posts/433.pdf. Acesso em 23 de maio de 2021.
TODOS PELA EDUCAÇÃO. EDUCAÇÃO JÁ MUNICÍPIOS: recomendações para o plano de reabertura das escolas nas novas gestões municipais, 2020C. Disponível em: https://todospelaeducacao.org.br/wordpress/wp-content/uploads/2020/12/Recomendacoes_VoltaasAulas_TodosPelaEducacao_dez2020.pdf. Acesso em 03 de out. de 2021.
TODOS PELA EDUCAÇÃO. LIÇÕES QUE FICAM DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA, 19 de mar. de 2021. Disponível em: https://todospelaeducacao.org.br/noticias/licoes-que-ficam-da-pandemia-na-educacao-publica/. Acesso em 03 de out. de 2021.
VENTURA, J. A trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores. In: TIRIBA, L.; CIAVATTA, M. (org.). Trabalho e Educação de Jovens e Adultos. Brasília: Líber, Rio de Janeiro: Eduff, 2011, p. 57-97.
VIEIRA, S.; FARIAS, I. de. Política Educacional no Brasil: Introdução Histórica. Brasília: Liber Livro, 2007.