Todos Pela Educação e Bolsonaro a relação entre o Estado brasileiro e o Partido da Educação (2018-2021)
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Abstract
This research seeks to analyze the relationship between Todos Pela Educação and the Brazilian State. Understanding the State from the Gramscian lexicon, that is, in a broader way, it is intended to verify the approximations and distances of the aforementioned business movement, analyzed in the light of an interpretation of the Party category in Gramsci. To this end, we will historically situate the TPE and analyze the composition of the Ministry of Education (Ministers and National Education Council) from the year the TPE was founded until today. Finally, we will seek to raise some elements to analyze the role of the Education Party in the face of the Covid-19 pandemic. We found that Todos Pela Educação has been losing space within the political society, giving space to more conservative sectors of society, and has “taken advantage” of the pandemic to reinforce its position as an education specialist in the eyes of public opinion.
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