"Materialismo e empiriocriticismo" e a objetividade (no ensino) das ciências
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Resumo
Na visão de mundo pós-moderna, a razão é tida como mito em declínio, o que favorece posturas anticientíficas. No entanto, à luz da pedagogia histórico-crítica, concebemos que a ciência, enquanto realização humana, deve ser devidamente valorizada e transmitida às novas gerações. Considerando isso, este artigo toma a fortuna crítica da obra "Materialismo e empiriocriticismo", de V. I. Lênin, e comenta seu quinto capítulo, que trata dos avanços das ciências físicas e naturais na virada para o século XX. Revisitar esse clássico marxista contribui para resgatar o conceito de objetividade das ciências, preterido pelo pós-modernismo em favor de concepções subjetivistas, relativistas e até irracionalistas.
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